心里没有在意,清水优回到属于自己的那片地方,吃起了三崎静赠与的便当,便当的菜色种类量大而丰富,米饭也慢慢地装满了几乎半个便当盒。
这让清水优怀疑起了三崎静那细腰与平坦的小腹,真的能装下这么多的食物吗?尽管他从一开始就没有相信对方的话,这个说法,应该可以对老师提出质疑,从而谢绝对方以后的帮助了吧?
饶是从未自己烧过菜的清水优,都知道自己手中便当背后汗水分量的沉重。
本着绝不浪费的原则,将便当中食物吃得一干二净,清水优感受到从未有过的饱腹感,甚至都有些不太舒服。
歇了一会儿,尽管还未到时间,清水优便在凉宫浅香惊异的目光中下了楼,将便当盒前前后后洗得干干净净,沥干了水,再给三崎静送了回去。
提出的质疑未能换来预想中的答复,三崎静笑得很温和,如春天的暖日一般沁人心扉,口中的话却是顾左右而言他。
……
下午最后一节的数学课,已经是下课后的十分钟了,一年C半却迟迟没有下课,大保雄夫的气场让走廊上路过的别班同学都忍不住屏住了呼吸。
今天的大保雄夫很生气。
“瞧你们这个样子,下周就要五校联考了,你们拿什么跟其他学校的学生比?”
五校联考,是东京的五所重点高中联合组织的考试,会将各个学校的考试成绩排名。
“这道题只是有两个变式,难是难了些,难道你们一点思路都没有吗?”
大保雄夫环视班级四周,班内学生不自觉地都低下了头,恨不得直接钻进课桌底下,这让他又是气结。
“你们继续想,我一个一个点,什么时候做出了这道题,我们什么时候下课。”
“高生,你来。”
“老师,我……”高生佑一苦着脸,再老师的怒目下磕磕绊绊地改了话,“先分别设定两个所求数为两个未知量……”
“坐下坐下。”大保雄夫失望地摆手示意。
“山田……”
紧接着,大保雄夫又点了几个同学,都没能说道点子上。
“铃木,你来说说?”
“架设一条辅助线……”
“哦?”大保雄夫的惊喜声忽然打断,让全班同学都玄起了心,“接着说……”
一边听着,大保雄夫一边看着黑板上的题目,等铃木京子讲完,说出一个很好看的数字“12”,最终还是摇了摇头。
“漏了一个条件,已经很不错了。”
铃木京子都没能做对,大保雄夫开始怀疑是自己出的题太难了,忽然想到什么,看向铃木京子的右边,只能看到窗,便转头看向另一个角落。
此时的清水优,正在撑着脑袋望着窗外发呆。
“清水,你来回答下这个问题。”
大保雄夫的喝声让还在消食的清水优迅速回过神,连忙站了起来。
“……”
清水优呆呆地看着黑板一会儿,开口道:
“把所求的两个量相加,设为一个未知量,所求的两个量相减的设为一个未知量……两个角之间画一条辅助线……”
……
“最后答案是(3√2)2。”
落针可闻的教室里,清水优毫无波澜的声音终于停了下来。
“下课!”