青帝小说

第1部分（第2页）

我被他们约束得几乎要窒息，只能偷偷在学校的小花园寻找一点乐趣，捉蚱蜢、蚯蚓之类的东西去喂大公鸡，或者偷偷地摘几个桃树上的小毛桃吃，放学后不急于回到那个监狱般的家，而是跑到山上去寻宝，若不是因为一个农民从天而降制止了我，我和另一名男生差一点就把别人的祖坟给挖了！

小学三年级，我突然爱上了书，爱“闲书”。父亲当然不支持我看这类书籍，他的理由是：“闲书不可读！你们这个年纪，还没有分辨是非的能力，看一些乱七八糟的东西，学坏了怎么办？”

但我却为他嘴里的“闲书”而痴迷，于是我们常玩“侦察”游戏。放学后，我有一小段自由时间，可以独自呆在我和妹妹的卧室里，但这小小的幸福所付出的代价是：这一段时间必须用来复习功课和完成作业，我把课本平摊在书桌上，却将闲书放在腿上观看，一旦门外有风吹草动，我便会将大腿紧紧地顶在书桌底，躲过大人们的突击检查。这种“侦察”游戏的赢家绝不是我一个，父亲与我平分秋色，结果，那些被我视若珍宝的书要么是被一撕两半，要么是变成刑具向我袭来。

也许我的性格中有某些特殊的东西，任何事情一旦遇到了阻力我便会产生更浓厚的兴趣，会花费更大的精力达到目的，于是我开始与父母亲打一场关于“看闲书”的持久战。家对于孩子来说，是一个藏不住秘密的地方，于是我放弃了在家里看“闲书”的奢望。

当时有专门从事租书工作的人，在家属院里摆出两条长凳，支起一张竹榻，上面摆满五颜六色的小画书，租金是一分钱到三分钱一本。租借者不能带书回家观看，于是这个简易的小书摊边上便围满了站着或者是蹲着的小孩，顶着烈日或寒风，津津有味地翻阅着。我有时也是这群孩子中的一员，但这样的时间少之又少，对于我来说，向父母要几分钱也是一件为难的事。六年前，妹妹顶着“计划生育”的风头扬眉吐气地出生，于是母亲整整六年没有长工资，这对一个靠工资吃饭的家庭来说无疑是灾难性的！父亲拼命地干，母亲绞尽脑汁地省，可是我们家还是比“独生子女”家庭要拮据得多，对于吃和穿，我很少提什么要求，更不用提零花钱。

没有钱租书，我又开始想其他的办法，到同学家串门的习惯在这时养成，同学的家中有各式各样的书橱，远离他们的游戏，我一声不响地站在书橱旁，读我心爱的书。

可惜这样的时间也不多，无奈间我只能将惟一的几本课外读物翻来覆去地读，直读到里面的内容全部背熟为止。需要检讨的是，我对小学课本却没有这样的爱慕，除了几首脍炙人口的诗歌和一两篇清新淡雅的散文之外，我只是在应付差事地胡乱看看了事。

这时我听到一个绝好的消息，三年级学生要增开阅读课了，时间是每周五下午三点至四点。

我日思夜想地盼到了这一天，但在管理阅览室的老师宣布了借书规则后，我的热情打了折扣：书由老师点名借阅，发给学生什么书就读什么书。待图书发放完之后，我敏感地发现发给成绩好的学生的刊物要比发给普通学生的图书要好得多。下课老师来收回图书时，我发现了一个更加不公平的现象，就是优等生居然被允许将没有读完的图书带回家里去阅读，而我们则必须归还没有看完的图书。

我愤愤不平地向老师指出这一点，这位老师显得比我更加气愤，十分痛心地问我为什么不在成绩上和好学生较劲？她这句话一针见血，我不得不承认她点到了我的痛处，于是灰溜溜地顺着门边逃了。

但我没有就此罢休，对书的爱恋和对优等生的愤恨令我打开了脑中的“鬼点子题库”——我决定在没人的时候，偷偷地溜进图书室！

我大致观察了一下阅览室的地形，教学楼一共五层，一到三层是教学区，分布着六个年级的教室和各科老师办公的教研室，第四层是校长办公室和学校财务室，第五层便是阅览室的所在地。阅览室与其他教室分隔得很远，这样的设计也许是想给在阅览室里读书的学生提供一个相对安静的环境，不过同时也给我的侦察工作提供了方便。这里除了阅读课时间很少会有人光顾，所以显得很冷清，温度也比常温要低，凉嗖嗖的感觉使人联想起《聊斋》中所描写的古刹和鬼屋。

我不害怕鬼，满脑子是如何开门的主意，这让我苦恼了几天，第一次尝到了辗转反侧，夜不能寐的滋味。

我找到两个“书友”，她们一个叫邱春、一个叫刘健，也是爱书爱到了“归形诸梦”的程度，难兄难弟，我们“志同道合”地凑到了一起。

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坏小孩的故事（3）

问题的核心是如何弄到阅览室的钥匙，而钥匙在管理图书室的朱老师手里，我们仔细商讨过后，有了主意。

第二天我们三人自告奋勇地向负责当天值日工作的同学付娟提出要替他们清扫教室，他们自然喜出望外，因为害怕我们“变卦”，她和另外两个男生一放学便消失得无影无踪。

我们简单地打扫了教室，然后刘健便叫起肚子疼来。邱春慌慌张张地跑到三楼总务室找到图书管理员朱老师，带着哭腔描述刘健如何“生不如死”的肚疼状况，于是体重不在八十公斤以下的朱老师以百米冲刺的速度，呼哧带喘地跑到一楼，而我，悄悄地溜进了朱老师的办公室，找到那串挂在墙上的钥匙溜出了校门，找附近的一个修锁匠，配了一把一模一样的，圆满地解决了这个问题。

得了钥匙，我们并不敢嚣张，只在每天放学后避人耳目地钻到阅览室里读书。紧张和害怕的感觉很快就被兴奋和读书的乐趣所代替，我们不敢明目张胆地坐在书桌上看书，于是席地而坐，如饥似渴地读着。就是在这里，我读了四大名著，也看了一些外国文学，虽然一些生涩的单词影响了我的阅读速度，但我兴趣不减，在这些众多的藏书中，对我影响最深的，是一本叫做《钢铁是怎样炼成的》的书。

这些书我并不能完全读懂，很多词语我都是连蒙带猜的，即便是这样，书籍中的故事还是牢牢地吸引了我，令我捧起书本便不愿意再放下，于是，我开始将书“借”回家去阅读。

初中时学过课文《孔已己》，主人翁总是在醉酒后，吹胡子瞪眼地与人争辩：“窃书，窃书不算偷！是窃，怎能算偷？”每读到此处，我不禁莞尔！

我的行为算不算“窃”书呢？！

“窃”了一次，就有下一回，我将书带回家中观看，看完后再送回学校，自以为神不知鬼不觉，谁料到祸事已近！原来朱教师不但掌握着图书室的钥匙，而且手中还掌管着一本图书管理的明细表，上面清楚地记载着图书的数量，被借走的时间，并由何人借阅，何时归还等等详细情况。这一切，我们并不知情，而且此时，由于刘健不小心走漏了风声，一些同学开始以“给你们报告老师”的言语要挟我们三人，索要图书，加之在读了武侠小说后，我们受了“肝胆相照，义薄云天”等豪言壮语的影响，越来越注重“江湖义气”！所以对同学们的要求总是有求必应。这样一来，大量的学校藏书“流落民间”，有很多到现在都找不回来了。

那一年的秋天格外地冷，该来的，终归是来了。

某天的课间操后，校长通知全校师生原地集合，然后宣布了一件当时令全校轰动的大事：

“最近我校图书馆中的图书莫名其妙地丢失，经过我们的调查，发现这不是一般的失窃事件，我们认为这件事就是我们本校的学生干的，希望知情者向老师提供线索。”

我没有心情去观察小邱和小春的表情，我已经被吓得“两股战战，几欲先走”，就像秋天霜打的茄子一般，从里到外都是凉的！其实，丢失的图书大多数是被别的同学借走的，但事到如今，他们却与我们坚决地划清了界线，即使可能有很多图书此时正躺在他们某个人家中的床头柜上，他们还是坚定地只把我们三人划分为“贼”和小偷一类，而他们，是拥有正义感的揭发者，他们此时义愤填膺，随时准备大义灭亲。

中午放学时邱春和刘健找到我商量对策，我哪里有什么高招，不过是垂头丧气地沉默罢了。只听见邱春小声地嗫嚅道：“听说要叫警察呢！”

这句话的效果可想而知，我被吓得头皮发麻，心跳加速，连呼吸都不顺畅了。我们三人可怜地坐在那里，面面相觑！

我怕挨父亲的打！

相信每个孩子都“挨”过父母的打，也都怕挨打！

父亲的打法很特殊，他火爆的脾气容不得自己的健忘，所以家里从不装备皮鞭竹棍之类的刑具，于其费时搜寻这些置之于光天化日之下不雅，束之“秘阁”又“易忘”的废物，还不如自力更生，尊敬的父亲大人打我时从来是手脚并用，打累了却意犹未尽之时会操起一条板凳袭来，而我，不管身手有多么敏捷，总难免被这板凳擦伤。

因为太调皮，我挨过的打可谓不计其数。我曾经挽起袖子向男同学们炫耀：“看，我爹揍的，狠不狠？”

我苦思着逃过这一劫的妙策，犹如神助，此时，白毛女逃到深山里的情景在我脑海中浮现：“逃跑，逃到深山老林里当八十年代的白毛女去。”

邱春眼睛一亮：“好啊，我们这周围都是山，我们现在就上山吧！”

我不屑一顾地反驳她：“这算什么山啊，咱们得上黄山，最次也得去泰山！”

我们讨论了很久，最终没有弄