察觉到室内三人有些复杂的注目礼,简诺虽有些疑惑,时间不多,也就没有和她们寒暄。
赶紧坐好,打开书匣,因要学写字,因此一系列文具,被傅母瑶准备的满满当当的,几乎没有空闲地方!
将里面的竹简、白帛、毛笔、砚滴、笔洗、臂搁、墨匣等文具一一取出放置好,心想怪不得用长案,不然东西都摆不下!
刘媖不经意见看见简诺长案上,摆放的象牙雕梅枝臂搁、玉雕竹节笔筒。
又忍不住用余光打量着身旁窦沅案上的东西,一眼就看到了其中的碧玉松树臂搁、象牙云龙纹笔筒。
咬了咬唇,悄悄的将案上的黄杨木雕竹臂搁和牛角笔筒,藏在自已唯一的一件比较珍贵的玉雕莲藕笔洗后。
简诺无意间看见刘媖的小动作,仔细观察到她案上的文具后,心里思索着,现今的生母似乎并不怎么得宠于太子?也许是她比较低调?
不待她思考良久,上课的老师已经进来了,众人起身行礼问好,得到老师的回复后坐下。
老师开始逐个检查昨日的学习,发现除了年龄最小的刘婧外,其他三人都流利的背诵出来。
满意的笑了笑,言语鼓励一番后,才教授新的知识。
“勉力讽诵,昼夜勿置。苟务成史,计会辩治。”
照例,老师诵读一句,她们四人跟着重复一边,三遍过后,听他讲解。
还不忘让四人逐个复述一遍,待众人都明白其中意思后,才开始教大家写字。
要学写的是就是昨日学过的“苍颉作书,以教后嗣。幼子承诏,谨慎敬戒。”这十六个字。
让十岁不到的小朋友们,一天学会十六个字,还真不是一件简单的事!
看了一眼皱着小眉头的窦沅,简诺心想,怪不得不愿意学习。
实在是这样的学习困难指数,有点高啊!
不管愿不愿意,在老师的威严注视下,众人都打起精神来。
仔细听他先讲诉怎样握笔、运笔等等基础动作,待大家都掌握后,他才继续往下讲解。
学习写字的过程,显然没有跟着老师诵读字句来的轻松!
终于在众人的期盼下,有侍女来提醒上课时间结束了!
看到众人陡然放松的神情,老师有些无奈的摇了摇头,提醒道:“除了最年幼的,你们三人回去后要记得每个字都要练习写满一尺白帛,过两日交予我查看!”
大家有声无力道:“唯!”
恭送走老师,简诺揉了揉手腕,心里感慨,古代学习生涯也不容易啊!
昨日还觉得一天只上两节课,很轻松,有好多的空闲时间!
没想到只过了一天,欣喜就被打破了!
休息的时间,大家都蔫蔫的整理着案上的文具、竹简,也没人有心情交谈。
喝点水,活动片刻,侍女过来提醒下节课要开始了!
还好,音乐课还是比较享受的,老师先是将昨日教的指法又重复了几遍,让大家先加深印象。
让大家知道什么是挑、抹、勾、剔、打、摘、托、劈,明白手掌和手肘的状态等等基础知识。
最终也没有留下什么作业!只是让大家先准备好适合的古琴,过几天会用到。
今天的学习时间算是告一段落了,剩下的时间可自由支配了。
四人互相告别后,乘上各自的步辇。