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第315部分（第3页）

两人点了点头；表示认清楚了那人；那个刑滓手下便又道：“他就是龙武大将军陈玄礼；你们看；一个半老老头儿；好对付得紧；到时只要把他身边的人手支开；就是你二人动手的机会”

“这厮身上着甲；怕是不好对付。”袁晁道。

“放心；一般刀剑；自是难以透甲；我们准备了更好的兵刃；铁骨朵；陌刀；马槊；你们能用什么便有什么。”刑滓的那个手下嘿嘿笑道：“过会儿；等这比试分出胜负；圣人定然人回宫；那时陈玄礼会先下城；布置好圣人回宫护卫。我们的人会将他骗至一旁；你们到时动手；于净利落”

“我二人脱身之路呢？”

“早与你们安排好了；管教朝廷索不到你们。”刑滓的那手下打了个哈哈道。

他心中却在说；朝廷到哪里能索得到两个死人

从一开始；刑滓就没准备让袁家兄弟活着离开；他们就算大事成了；也不能直接背负起这个罪名；更不能走漏一切都是他们阴谋的消息；故此；袁家兄弟必须死

袁晁与袁瑛对望了一眼；然后点了点头。

就在这时；听得春明门城头上“当”的一声铜锣响；然后便见一太监走出来；站在风中；扯着脖子喊道：“国子监算学馆诸生与旅顺书院算学比试；如今开始”

所谓旅顺书院；是叶畅在辽东旅顺办的学校的名字；整个旅顺书院乃是全日制；叶畅的计划是做六年义务教育、三年择优教育和三年研究教育。义务教育如今已经在辽东开始普及；也就是如今叶畅控制的地盘里；每座城中必然有一所旅顺书院的分校；规模大小不一；将七岁以上的孩童都聚于一处；实行寄宿教学。

此事是天宝八载开始在辽东推行；如今已施行三年有余；最困扰叶畅的；便是师资不足；好在他所授课目甚为精简；而且他在自家私学里先后培养出来的两百余名少年如今也已堪用；每校安排数人；还是勉强抽调得出来。

随着那太监发令；这边就开始各自准备；叶畅看了瞿昙巽一眼；却缓步离开了试棚。

瞿昙巽吃了一惊；叶畅离开；莫非是自己不参与？

他看着叶畅缓缓离开；走向春明门；直到进城门之后；又从台阶登上了城楼。

“叶畅；你怎么到这里来了？”李隆基把叶畅召到近前来；脸色已经恢复如常；不过还有些不快。

这是对叶畅的；这场比试；搅风搅雨；造成好大的声势；也引起了他的兴趣；可叶畅这时不在试棚之中；跑到了这里来；若是比试有了变故；岂不扫了他的兴致；也坏了朝廷的声名。

“臣又不参与比试；自然来圣人身边；以备圣人顾问。”叶畅笑眯眯地道

“你不参与？”李隆基吃了一惊：“就靠着你那书院教出的那些……少年郎？”

“他们足矣；单以算学而言；臣未必是他们的对手了。”叶畅道。

“呵呵；你也太过自信了。”李隆基心里有些不以为然。

或许是太顺了；故此叶畅有些小视天下英雄吧；他手下的那些学生们；虽然可能挺厉害的；但是怎么能稳胜过国子监的太学生和算学博士们？

此时便见试棚中；京兆府的小吏开始宣读此次试较的规则。

双方各出十题；当然；出这十题者必然自己有答案；否则专出谁也无法解的题目；那就没有什么意思了。试较总时一个时辰；每解一题；便交纳一题答案；谁解开的题多谁胜；若是规定的时间内双方解出题目相同；则以先解完方为胜。

考场周围完全静下来；无论对于参与试较的双方；还是看热闹的百姓；这都是极新奇的事情。

“咦；国子监算学馆这边人好多；而旅顺书院那边；怎么只有三个人？”有人看出了问题；惊讶地问道。

“旅顺远在数千里之外；哪里能及时调来那么多人手；据说这三位；乃是旅顺书院佼佼者；叶公带着身边；原是准备耳提面命；恰好遇到今日之事；所以出来比试。”

“那也太不公平了吧；三对二十余人……而且他们三个都如此少年；那边却是一堆大叔”

看热闹的提出这个问题；李隆基也同样提出这个问题：“叶畅；你只以三人对二十余名国子监师生；未免太小瞧国子监了吧？”

“非是臣小瞧；算学之事；又不是战阵之上；人多者必然占优。”叶畅一笑：“虽是一人智短众人计长；可做这些题；却不存在这样事情。”

叶畅话语中未了之意；李隆基听了出来。叶畅分明是对自己的这些随从极有信心；觉得他们可以轻易碾压算学馆之人。

既是这般有信心；那么就还有热闹可看；李隆基要的；也只是有热闹可看

紧接着双方拿出各自备好的备试材料；给小吏检查；确认并无夹带舞弊之举。算学馆那边；是一叠稿纸、一些笔；再就是算筹；瞿昙巽检视了一遍自己这边的东西；便去看旅顺书院那边的物品。

纸、笔自不必说；甚至旅顺书院用的铅笔；瞿昙巽都不觉得奇怪；因为铅笔如今也是旅顺外销的商品之一；在长安的文房四宝店里可以买得到。但当看到算盘时；瞿昙巽眉头跳了跳；起身指着算盘道：“此为何物？”

算盘之起源时代颇有争论；不过叶畅在大唐还未曾见到过；他当初在修武时；受元载所非难；便曾经用算盘在极短时间内完成账目计算。到了兴办私学与学校之际；为了弥补此时计算用具之不足；他便大