林以也满意地点点头。
于是林简将第一张信纸翻过,继续念起第二页的内容。
“……我没有先生这样的才华,但幼时有幸遇到一位大家,他曾言……曾言……”
林简看着下面的内容,突然开始支支吾吾,有些说不下去了。
“其人言何?”林以皱着眉。
林以尴尬地笑了笑,清了清嗓子,这才一字一顿地念道:“他曾言:‘读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩。
“‘凡有所学,皆成性格。’”
这句经典名言出自英国哲学家培根的《培根随笔》一书,原话中还有“科学使人深刻”这一句,但这个时代还没有科学,曹觅就将这一句略去了。
她提出这句话,旨在告诉林以,戚瑞最近在学习的数算,并不是什么旁门左道的内容。
人接触到的每一种知识,最终都会成为塑造己身的养分。
“数学使人周密……”林以乍听之下,也被这句话的精妙震慑。
但很快,他又反应过来:“笑话,数算这类杂学,如何能与‘史’、‘诗’相提并论,当真荒谬!”
听到他这句话,林简也赶忙点头附和道:“少爷说得对!恕小人私下说一声,北安王妃一介女流之辈,哪里懂得文人的事。依小人看,这些都是胡诌之言,少爷听听就是了,无需往心里去!”
林以揉了揉额角:“却不知道她当时遇到的人是谁……能与当时的曹翰林相交,恐怕不是什么寻常人物。”
冷静了下来,他又喃喃道:“‘凡有所学,皆成性格’?这……这……”
看到他陷入了思考,林简明智地暂停了念信的行为。
但林以“这……”了半天,也没想出个所以然来。最终他深吸了一口气,又问道:“信上还写了什么?”
林简闻言,翻开最后一页。
但他刚一看清信纸上的字,面色就变得有些煞白:“呃……少爷,这信……”
“你尽管念!”林以皱着眉吩咐道。
林简僵笑着朝他点点头,结结巴巴继续读道:“求学求学,古来有志求学者,无不是于漫漫远路,上下求索。我以为,好学乃求学一道,最重要的良师益友。
“戚瑞年纪虽小,求学之心已彰,我心甚慰。
“而……而……”
林简头上的冷汗不住冒出,下面的话他是怎样都念不下去了。
林以因为“求学之心”四个字,面容已经变得十分凝重。他见林简紧张的模样,自知下面绝不是什么好话。
于是,他干脆不再等待,起身从林简手中夺过书信,自己念道:“而先生身为师者,不以之为豪,却为何要泯灭学生的向学之心?