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信心十足的说,会教会他中文。
他笑了一声,将信塞回信封里,突然发现里面还有另外一张纸,想了想还是抽出来,是一张标准的田字格,似乎还是从某张纸上撕下来的,边角上很不平整。
将其展开,他看到里面的内容,微微挑眉。田字格的每一行开头,都写了笔画,最后还用英文写着:别看他们简单,组起来都是很复杂的汉字,你想学汉字必须从这些开始学,慢慢来,不急。
这个语气还真是和国内那帮老师一模一样,他眉头微挑,打了个哈欠,没打算回信,回了不是自找麻烦吗
后来报应来了。
信是以学校的名义统一寄回国内的,需要由老师向各班志愿的同学收集。收到他这里的时候,差点没拿出来。好在包里放着那张田字格,拿出来胡乱画了几笔,装进学校发的信封,递给小老头。
小老头以为他画了一幅画送给对方,很高兴,拍了拍他的肩走了。
他松了口气,双手交叉抱着头,美美的想着,这么糊弄了,对方一定不会再回信了。
可是下一个月,他还是从小老头手里收到了信。
这封信比原先厚了些,他诧异的打开,发现除了写着内容的信纸之外,还有好几张田字格。
他不信邪,又糊弄了一次寄回去。
结果下一个月,仍旧有回信。
信件里说,田字格里的笔画虽然写出了框外,但是不难看出有很大的进步,让他继续努力。
他回想起自己如鬼画符一般的“作业”,勾唇笑了。
“有点意思。”
夕阳的黄昏落进教室,少年半弯着腰,一笔一划写的很认真,等到全部写完,他长舒一口气,慵懒的靠在椅背上,手转着笔。
他想,这样也算是结业了吧。
下一个月,那封信仍旧寄来了。
他气急败坏的拆开信封,心想着他花了好大功夫写的几张田字格,居然还征服不了她吗该不会是个傻子吧。
展开信后,他发现,对方不但不是傻子,还把他当傻子了。
信里言辞犀利的指出这次的作业明显找人代笔了,这是一个很不好的行为。
他将信翻页,不禁笑了,对方明明和自己岁数一样,还挺好为人师的。
他起笔,再次回信。
就这么每个月一来一回的交流,竟然持续了大半年,久到无法忽略的存在。一次朋友偷瞄他的信件,问信里怎么没有出现他的名字,他想了想,新拿了一张信纸,认认真真的写了一封自我介绍。