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第19部分(第3页)

他们几乎从不备课,把教学完全当成是一种任务,一种和卖小菜没有任何区别的谋生手段,甚至完全视同儿戏。

教学之余,他们最感兴趣的活动,是猜拳,打麻将,斗地主。一阵狂呼大叫,拍桌打椅之后,输了的就钻桌子,贴胡子,常常闹腾到深更半夜。

女老师则大多聚在一起带孩子,织毛衣。每天大人笑,小孩闹,东家长西家短的海聊闲扯。

我把阳帅带到桃林中小来,是想还他一份安宁平静的生活,从此不要再跟着我颠沛流离。

我希望阳帅能在这里愉快地度过他的小学和初中生涯,考上澐水最好的高中,实现他报考国防大学的愿望。

只有这样,我才能不后悔当初带他离开大城市,舍弃城市优越的环境来到这偏僻的乡村小学。

生活的艰苦或许还可以当做是对阳帅的一种磨练,可是学习环境的恶劣,这里大多数孩子的粗俗无知,教师素质的肤浅低劣,却让我万分担忧。

这段时间,我陷入了一种深深的绝望和痛苦之中。

(下一章,一份真切的希望)

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第四十章,一份真切的希望

我非常担心在这样的生活和学习环境中,阳帅会慢慢变得像乡野孩子一样的孤陋寡闻,肤浅无知。

这样就相当于是我亲手毁掉了儿子原本可以拥有的广阔前程,毁掉了儿子原本可以轻松拥有的快乐和幸福。

好多个漫漫的长夜,我独自站在阳台上,任彻骨的寒风吹打着我的全身,一遍遍翻来覆去地想,我是不是应该把阳帅送回海阳。

我甚至开始后悔不该带阳帅离开海阳一中,后悔我没能忍受住生活的痛苦煎熬,让儿子跟着我过这样艰苦的日子,毁了他大好的前途。

如果我能坚持留在海阳,即使我不得不继续出卖自己的尊严到酒吧喝酒买醉,至少我可以给阳帅一个美好的人生。更多更快章节请到。

我考虑过送阳帅回阳皓身边去,我也知道阳皓一定非常非常希望儿子能回到他的身边,可是我却始终下不了这个决心。

从阳帅生下来那一天起,九年了,他从来没有离开过我身边一天。从他呱呱坠地,到他牙牙学语,第一次展露笑颜,第一次叫我妈妈,第一次学会走路,第一次独自入眠,他的一颦一笑,一举一动,一言一行,都在我的眼里梦中。儿子几乎就是我的生命,我的一切。

离开阳皓,我的生命已经残缺了一半,阳帅是我好好生活下去的唯一支柱。如果再让儿子离开,我不知道我的生活应该怎样继续,我不知道我的人生还有什么欢乐和意义。

两害相权取其轻,为了儿子的前途,我知道我应该忍痛把阳帅送回他父亲身边,可是我不放心让阳帅与方帆一起生活。

我相信方帆会善待孩子,不会与阳帅为难,不会和孩子计较。我也相信阳皓不会允许自己的儿子受一丁点委屈。

可是阳帅从小由我照顾,从来没有离开过我的身边。因为方帆的突然介入,阳帅一直对她充满敌意,短时间内,他肯定接受不了方帆。

阳帅是一个相当有主见有个性的孩子,他会怎样对待方帆,他会不会处处为难方帆,与方帆作对,我不敢想象。

这也正是当初我不顾季节的劝阻坚持要带走他的主要原因。

然而桃林中小的现状却让我感觉是那么无望,我就像飘摇在茫茫大海上的一支孤桨,无论我怎样拼命划行,依然看不到彼岸在何方。

我知道田野和江枫一直都在努力想要改变这种现状,可是仅凭他们一己之力,就好比拳头打在棉花上。

整个澐水的财政状况都非常紧张,轮到教育这一块,几乎谈不上有什么投入。每个乡镇学校的教育支出,绝大部分都得由当地乡镇自行解决 。

而当地农民的收入原本就少得可怜,重男轻女的落后观念使得这里超生成风。收入少,负担重,多数农民家里温饱尚且得不到保障,对孩子学习的投入也就可想而知了。

农民收入微薄,教师的工资就没有保障,几个月甚至半年领不到一分钱的情况在这里是家常便饭。这里的大多数教师经济都非常拮据。

经济上的拮据导致了人心的不稳,人心的不稳导致了教学的松散,教学的松散导致了教学质量的低下。桃林中小和县里几个同级别的乡镇学校一样,陷入了这?

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