换做其他人,可能还要犹豫,但顾雨直接举手,在还不知道问题的时候,就举手了。
为什么呢?
很简单,回答问题,不代表答对。
老师需要的,其实是有人起来回答问题,需要有人来配合她,而不是对不对。
于是老师把问题说了出来。
顾雨会答,但她答对了一半。
“苗阿丹同学的这个答案还挺有特点的,也不能说完全不对,是个让人值得深思的问题。”
老师委婉的说。
但顾雨并没有坐下,而是指了指旁边的谢又灵,说道,
“老师,我觉得谢同学肯定行,她能答对,我想听谢同学的回答。”
忽然被点名,谢又灵一脸懵逼,她不清楚顾雨为什么要让她起来回答问题,但还是站了起来。
“老师,这个问题,我也有答案。”
顾雨之所以让谢又灵起来回答问题,一方面,是因为规则说了,必须回答,但她不能确认谢又灵是否知道这个规则。
而且规则说了,课堂上禁止交头接耳,她无法正大光明的跟谢又灵交流发现的七条课堂规则,只能用这种方式。
剩下的,至少要等下课之后再交流。
目赤给她说过谢又灵的基本情况,这个课程刚好是他们正学过的,谢又灵的成绩足以应付这个问题,是能答对且不会崩人设。
至于顾雨自己的人设,她是个恋爱脑转校生,她才来,答不对,是没适应好,可以理解,而且看样子,她的成绩也不算好,不然桌上连个草稿本都不像样。
所以她是可以确认她答错不会有任何问题。
“嗯,花花同学不愧是课代表,答得非常的标准,你们都请坐下。”
她一声坐下,两人都松了口气。
这一堂课也才算是有惊无险。
快要下课的时候,顾雨看了看窗外,发现窗外浓雾已经散去,那趴在窗口的诡异已经消失,走廊上又恢复了往日的宁静。
“好了,这堂课到此结束,我们下节课再继续讲。”
他们下节课还是这个老师讲述。
接着,课堂上开始热闹起来,同学们纷纷起来,出去的出去,打闹的打闹。
“呀,苗阿丹同学,你这节课不对劲啊,这么积极?”
嘶,这话一出,空气飘着冷气出来,像是冬天的冷空气,直接灌满整个屋子。
顾雨则漫不经心的说,
“因为他说……对方学习很认真,我……我想追上去。”
哦,其他同学就暧昧的笑了起来。
原来如此。