基地的人员对叶问进行了一遍遍的检查。叶师傅最终受不了,选择自我消散。接下来就苦了罗玉春,基地的人员没了叶师傅开始对他进行轰炸,希望他再叫出来一个人给他们检查。
几天后,罗玉春解脱了。沈师师下了命令,他可以回去了。
距离他被带到基地整一个月,终于可以回去了。同样离去的还有沈夕芷和小男孩。
三人的最终档案摆在沈师师面前。
沈夕芷的能力危害评级为无,成长性最好。召唤貔貅可以无视诡异侦查,强行夺取的能力是把东西存到一个未知空间,随时可以取用。
遇到无法解决的怪物时,沈夕芷可以把对方装在自己的空间里,然后放弃生命,永远放逐对方。
小男孩的能力危害评级为低,成长性也是低,好好训练一下可以成为侦查员和攻坚手。人肉盾牌的提议被否决,人永远没有钢铁抗揍。小男孩的防御力不可能比的了坦克。
但小男孩的皮套也有好处,在皮套破碎前他无视诡异的侵蚀,这是钢铁给不了的安全。所以小男孩的培养放向是侦查人员,进入诡异的环境侦查。或者在某些诡异环境下充当攻坚手,运送炸弹或者其他东西击碎诡异核心。
罗玉春的能力危害评级未知,后面的括号里写着最低为无,最高为文明毁灭。成长性是无。
研究人员没弄明白罗玉春到底是不是人。在沈夕芷的供述里,他展现出了诡异和诡异相遇时融合的特性。沈夕芷的貔貅供述认为罗玉春不是人,但实际检查下来,罗玉春就是一个有血有肉的人。
最后对罗玉春的建议是:防止意外,就地处决。
沈师师最后放了罗玉春。不是她心软了,而是随着经济复苏,教育普及,世界范围内诡异事件频发,他们需要更多的人手。更深层的原因是研究人员不确定罗玉春是不是那种死后爆发型,毕竟貔貅也说不清罗玉春的诡异特性。
罗玉春回家很平淡,父母说他病刚好要多休息。二老对他今年的升学考试已经不抱希望了,毕竟耽误了一个月的课。
他怀疑父母之所以有这样反常的表现,是特殊部队使用能力的后果。
回到学校也没引起波澜,老师们很惋惜。一个板上钉钉上一中的学生现在废了。
这件事里最伤心的恐怕是罗玉春的班主任,因为他的奖金泡汤了。
罗玉春也无心学习,离开基地时沈师师告诉他,中学毕业会被特招入伍,去特殊学校学习。后果就是罗玉春上课睡觉,下课人就没影了。
他在找那个让他心动的小女孩。
六中是新建的学校,能招多少学生就招多少学生。结果作为第一年的三年级人很少,第二年大家听说六中有很多厉害的老师都把孩子送来,造成二年级人多。本该是一个年级一层楼的规矩也乱了。
罗玉春没敢直接上门找,十几岁的少男少女们正是青春情动的时候,他可不想成为大家嘴里的话题,被老师叫到办公室教育。
他每天下课、放学第一时间跑到教学楼正门等人。
海量的学生在眼前走过,前几次林雪都被人挡住了,终于一次课间操的时候罗玉春遇到了林雪。
他用力抓住女孩的手。
林雪吃痛,回头发现是罗玉春,整个人愣住了。随后哭了起来。
“别哭,别哭。我没事,你看我没事。”
林雪哭泣让和她一起出来的同学注意到,以为罗玉春欺负林雪,一把推开人道:“你干什么?”
“我……”罗玉春看对方三四个女生,没敢顶嘴。不是他怕了,这么多女生闹起来,就算最终知道是一场误会,过程中也难免受到老师教育。而且这是女生,不能打,要是男生别说三四个了,再来三四个也不怕。
林雪拉住朋友,对罗玉春道:“下节课,我就在这等你。”
罗玉春很开心,笑着点头。看着女生们护送林雪出去。
沈夕芷的声音从他背后传来:“耽误一个月的课都学会了吗?还有心思招惹女生。”