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第2部分(第2页)

“去去去,看书去,下次考不到100分我打断你的腿!”

“你的任务就是学习,其他的事情你一律不许过问!”

“考个好大学,再考个研究生、博士生,学习好,工作就好找!儿子,一定要好好努力啊!”

孩子耳边响着的除了学习,还是学习,听话教育从小灌输,再加上“这是为了你自己好”,最后,孩子只能抱着书本,一年又一年!

为了学习,孩子不得不放弃了主动帮助爸爸妈妈劳动的机会;为了学习,孩子也放弃了自己娱乐的时间;为了学习,孩子恨不得头悬梁、锥刺股……

眼见着春去秋来,花谢花开,本以为苦日子熬到头了,可走出了大学,迎接他的不是笑脸,而是闭紧的大门。

这时,家长们再捶胸顿足,也悔之晚矣。

任何时候,都不要让爱迷了眼睛,要有自己的判断。学习固然重要,但要知道,社会需要的并不是一个仅仅有漂亮分数却无实际能力的人。无数事实早已证明了这个观点。家长总是过分关注分数,势必导致孩子生活重心偏移,当自理自立、与人交往、领导组织等能力得不到锻炼时,离社会的择人标准也就越来越远,今后,你的孩子向哪里输送?他又将在哪里求得生存,甚至实现人生的价值和意义?

再瞧瞧:根据*2006年出台的规定,全国研究生考试一般面试成绩应占总成绩的30%~50%,不过,2008年,全国不少重点院校如复旦、浙大等纷纷增加了复试成绩的比重。复旦大学有20多个院、系(所)更是将复试成绩权重提升到规定的极值,即复试成绩占总成绩的50%,以期通过面试发现更多的实用型人才,删掉部分仅靠冲刺获得高分的低能考生。

连考研复试占总成绩比例都大幅上涨了,你还在迷糊什么呢?赶快醒醒吧!除了学习,孩子还有好多要学的呢!

“我姓马,牛马羊的马”:面试官只能苦笑

千教万教,千学万学,最后却连自我介绍都不会,这究竟是孩子的愚钝稚嫩,还是家长的疏漏和教育偏移?

“请作一下自我介绍。”(最简单,最常见的问题。)

“我……我姓马,牛马羊的马……”(看着面容清秀的女孩,面试官哑然。后面的话音像尾巴似的,快快地追着“马”而去,面试官再也听不见了。)

这姑娘应该说:“我姓马,*的马……”

这让我忽然想起春晚小品《不差钱》,里面的那个丫蛋说话可谓语不惊人死不休啊!摘几句给大家回味回味:

“洪湖水浪打浪,长江后浪推前浪,一浪更比一浪强,把我爹拍在沙滩上。”

“如果你真能把我领上道,我就感谢你八辈祖宗。”

“我这辈子都不会忘记你,做鬼都不会放过你。”

为啥丫蛋说话这味儿啊,听了让人心惊肉跳的?看看爷爷怎么说就知道了:

“这孩子从小就是一身的艺术细菌。”

“这孩子就是想报复你……”

我们再来还原一下我们那位马姑娘的家庭教育:

马爸爸带着4岁的女儿去朋友家吃饭,饭桌上,朋友介绍一人给马爸爸认识,那人自我介绍完后,马爸爸站起来说:“我姓马,牛马羊的马,这样好记……”

回家后,马妈妈问:“都见谁了啊!”

“记不清了,只记得一堆动物!”

这4岁的小姑娘大概分不清爸爸说了什么,也不管饭桌上坐着谁,就记着“牛马羊”了,这样好记……

这三个字显然让她印象深刻,后来,也有了面试官对她的印象深刻。她哭鼻子的时候一定不曾想到,这个要命的自我介绍使她错失了机会。

孩子就像一个照相机,把家长的思想行为一张张照下来,一张张印在自己的脑子里、行为上。在家长意识到自己的错误之前,一直生活在这种环境里的孩子自然更难意识到自己的问题。

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