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第10部分（第3页）

3、康格（Conger）和凯南格（Kanungo）认为领导魅力包括了：

（1）有理想目标；

（2）为此目标全身心投入和奉献；

（3）反传统；

（4）固执、自信；

（5）是激进变革的代言人，而不是传统现状的维护者。书　包　网　txt小说上传分享

【领导代替理论】

由斯蒂芬&；#8226；科（Steven　kerr）和约翰&；#8226；杰米尔（John　M。　Jermier）提出的领导代替理论否定了领导能力对下属满意度、情绪和行为表现的影响。

该理论认为，以下各方面的特点都可以取代领导的存在：

（1）个人：能力、经历、知识、个性等；

（2）任务：日常工作、反馈等；

（3）组织：明确的计划与目标、规章制度等。

一位受过严格训练的、有知识、有觉悟、有经验的员工，不需要任务型的领导来指示工作。这个理论有点象中国道家的“无为而治”。

【领导生命周期理论】

领导生命周期理论由美国学者科曼（A。　K。　Korman）提出，后由何塞（P。　Hersey）和布兰查德（K。　Blanchard）进一步发展。该理论把注意力放在对下属的研究上，认为成功的领导者要根据下属的成熟度来选择合适的领导方式。

1、成熟度

成熟度是指人们对自己的行为承担责任的能力和愿望的大小，分为四个等级：

（1）不成熟：缺乏能力、没有愿望；

（2）初步成熟：缺乏能力、但有积极性；

（3）比较成熟：有能力、但动机不够；

（4）很成熟：有完成任务的能力、又有愿望。

2、领导风格

以领导的任务行为和关系行为，组合成四种具体的领导风格：

（1）命令式。当被领导者“不成熟”时，应该采取命令式的高任务、低关系的领导形态。要强调有计划、有布置、有监督、有检查，否则被领导者将感到领导不力，不知所措，无所适从。这对于新员工、知识水平较低、业务能力较差的员工和基层尤为重要；

（2）说服式。当被领导者“初步成熟”时，采取任务行为、关系行为并重的说服式领导形态较为适宜。这时，布置工作不仅要说明干什么，还要说明为什么这样干，以理服人，不搞盲从；

（3）参与式。当被领导者“比较成熟”时，领导者的任务行为要减少、放松，关系行为要加强，采取参与式。领导者要向被领导者沟通信息，交流感情，吸收下级参与领导，提供情况和建议，改善关系，增强信任感；

（4）授权式。当被领导者“很成熟”、水平很高、工作熟悉、技术熟练时，领导者应采取低任务、低关系的授权式领导，提出任务后，放手让下级去干，充分发挥下级的主观能动性；在下级需要时，可以帮助何支持。否则，过多的关心和支持反而会引起下级的反感，认为上级不放手、不信任，从而挫伤积极性，造成猜疑，影响工作成效。

【PM理论】

PM理论由日本大阪大学教授三隅先生于1964年创立。

P，Performance，绩效，M，Maintenance，维持。他认为，绩效和维持是中高层管理者最重要的两项职能。P职能主要是制定目标和计划，并对自己管理的团队施加目标压力，考察的是管理者为实现管理目标而付出的努力；M职能主要是建设团队，给团队的每一位员工以关心和帮助。压力大，绩效高，但团队可能会过度紧张、反感、抵触，反过来降低绩效，所以绩效职能与维持职能之间需要保持动态平衡，管理就不单单是技巧，更是一门艺术了。这个理论与我国的“既要让马儿跑也要让马儿吃草”、“领导一手要抓好业务一手要团结好群众”的理念是一致的。

P、M职能各有强弱的区别，可以分为四种领导类型：

（1）PM型：绩效强、维持强；

（2）Pm型：绩效强，维持弱；

（3）pM型：绩效弱，维持强；

（4）pm型：绩效弱，维持弱。

三偶先生根据对十多种职业、15年时间、15万人次的测量，得出的结果是，在四种领导风格中，PM型最佳，pm型最差，Pm、pM居中。　电子书　分享网站

【需要层次理论】

美国?