青帝小说

第8部分（第2页）

肩负希望，胸怀理想，莘莘学子，汇聚一堂。”

湛江一中校歌的动人旋律唱响在某一个夏日的午后，

提醒我们立鸿鹄之志，展鲲鹏之翅。

在《惠子相梁》里，我读到了百鸟之王——凤凰的追求。

“夫鹓雏（凤凰一类的鸟）发于南海，

而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，

非醴泉不饮。”

从此，非梧不栖的传说被我深深地埋入心底。湛江一中校园，有几处错落有致地隐于葱绿的树荫中的亭子，主亭名“培才亭”。在这里，每天清晨，都有朗朗的读书声，被晨风带向校园的每个角落；每天傍晚，都有静静看书的身影，被夕阳投射在喧闹的校道上。

慎独

“慎独”一词，在现代汉语词典中的解释是“指古人的一种修养方法，人独处时的谨慎不苟”。即是说，在无人注目的情况下依然能保持独立不移的高洁品性。

每个人的内心中都有好出风头的一面。人们都拥有渴望为他人留下好印象的念头，我想这源于我们的自尊，源于我们内心深处对赞美的渴求。所以我们常常在他人的目光中兢兢业业、规规矩矩，却无法在无人之境依然如故、始终如一。

语文老师突击检查笔记，一向不把笔记写在笔记本上的茹被批评：“一本语文书画得花花绿绿的像什么样子？！”于是，茹回去借了同学的笔记，几个中午未合眼，把原来的笔记全部抄齐，并从此开始认真记笔记。我问她：“何苦呢？老师又看不到了。”她只淡淡地说道：“我的心能看到。”

我的心能看到！是的，学习不为老师，不为家长，只为提高自己的修养、丰富自己的知识、开拓自己的眼界、培养自己的思维。我们办事，不仅仅是为他人而做，也是为了自己的心灵。一个活在他人目光之下的人必定不会洒脱，也就难免要发出“长恨此身非我有，何时忘却营营”的叹惋。这样的人，每做一事都是为“别人说”而做，每活一秒都是为“别人看”而活，生命中没有哪怕是一秒为自己的心灵而活，实在可叹。而要为心灵活，其实很简单，只需做到“慎独”。

慎独是品性中的一种境界，古圣哲说，非慎独无以明志。

慎独是内心超凡脱俗的豁达。慎独者须有云水气度、松柏精神，从从容容，宠辱不惊，不为名利所累，不为繁华所诱，在无人的寂静中依然能坚守自我，坚守良知。

梅选择在石径人踪灭的凌寒中独自开放；夜来香选择在万籁俱静的夜晚静释幽香。你远远欣赏它们在无人注目时的美丽依然，在无言中感悟到，同人一样，花儿也是有灵性的，有品性之高低的，慎独这东西为气为魂、为筋骨、为神韵，你叹服它们卓尔不群之姿，方知慎独的美是多么容易被人忽略或漠视。

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可怜人=幸福人

“这几天，你们的奥数是怎么上的？”晚自修时，同桌问道。同时，她的眼睛正在盯着后排正在改奥数试卷的几个同学。

“哦，这个嘛……”正在复习地理的我漫不经心地答道，“两天上三章，第三天测验，第四天讲评。”

同桌无言。

“怎么了？”我笑问。

“哦，可怜的孩子……”她长叹。

我一笑置之。

其实，我从不认为自己可怜，虽然参加奥数、奥英的培训，令我有了浓重的黑眼圈；虽然那一份又一份的全真试题害得我挑灯夜战；虽然一道又一道的奥数题令我绞尽脑汁，但我却乐在其中，我感到获得知识已经成为了我的一大乐趣。

也许在有的人眼中，有着奥数、奥英班学生双重身份的人是可怜人吧，但我不认为。我觉得我很幸福，因为我可以比别人多学很多东西。我觉得上奥数、奥英班的好处不仅仅是你可以得到更好的训练、更好的提高，还有一点很重要的就是你可以接触到许多拥有奋斗不息精神的高手。比如婷，比如婧，我从与她们的交往中得到很多，那是在课堂上得不到的另一种意义上的财富。正所谓“与君一席话，胜读十年书。”

不过在受益匪浅的同时，我也失去了一些。因为我不再有很多的时间学我喜爱的语文。语文在我心中永远是特别的存在。我感到我若学不好语文，那我真是对不起自己也对不起荣姐，她总是待我那么好……

总之，我会努力均衡各科，以期能全面发展。

“可怜”的我心中充满幸福。

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