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第4部分（第1页）

秘诀五：多赞美孩子，少批评

也许父母从来没意识到，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。

骏骏8岁了，凡事喜欢自己动手，自己洗脸，收拾东西，帮家里扫地……时间一长，妈妈真的把骏骏当成了小助手，“儿子，把报纸整理一下”“再把垃圾倒一下”……邻家阿姨夸孩子听话能干，妈妈则不以为然，说：“这算什么，人家尊尊能认500个英文单词呢！”骏骏听了，一下子把垃圾扔在地上。骤然间，母子情绪变得十分对立……

恰到好处的赞美、欣赏则会增强孩子的自尊、自信，是父母与孩子沟通的润滑剂。所以父母对孩子要多了解、欣赏、赞美、鼓励。赞美才能成功，抱怨导致失败。

总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通，别希望着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。

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爱心：让孩子具有博爱的胸怀（1）

爱心是孩子将来立身社会的基础和前提。孩子的爱心是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的，是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。在这一发展过程中，家庭是最重要的爱心培育基地，父母是最直接的爱心播种者。

陈菲雯的儿子特别喜欢吃烤鸭，尤其爱吃鸭腿。每次买来烤鸭，陈菲雯都先将鸭腿放在儿子的面前，而自己只吃鸭头、鸭爪。一次，朋友请陈菲雯母子吃饭，给他们母子各夹了一只鸭腿，没想到陈菲雯的儿子说：“我妈妈不爱吃鸭腿，妈妈爱吃鸭头、鸭爪。”陈菲雯听后感到不是滋味，没想到自己对儿子的一片爱心，被误解成了自己的一种饮食爱好。后来又一次吃鸭时，陈菲雯只将一只鸭腿送到儿子面前，自己也拿起一只吃了起来。儿子立刻瞪大了眼，大声吵了起来：“你怎么把我的鸭腿吃了？”这时陈菲雯才郑重地对儿子说：“不是妈妈喜欢吃鸭头，是爱你心切，才把鸭腿让给你吃。”

成功之路有千万条，条条都是爱心铺就的。无论是成功的事业，还是成功的学业，无论是成功的友谊与婚姻，还是成功的身心健康，都离不了爱心。爱心是人的非常重要的素质，它是人性的基础。一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。

爱心能使孩子从幼稚走向成熟，从渺小走向博大。所以，父母一定要小对孩子进行“爱”的熏陶和教育，培养其懂得“爱”的高尚情操，培养孩子的博爱之心。

孩童时期是人各种心理品质形成的关键时期，爱心的形成也是在孩童时期。因此培养孩子的爱心，要从孩子很小的时候抓起。随着孩子一天天长大，父母要把自己看做孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。

李宗薇正在读小学三年级，最近她在学习有关植物方面的知识。她觉得那些花草实在是太美了，便恳求妈妈给她买一盆鲜花。妈妈同意了李宗薇的请求，带着李宗薇到花卉市场买了一盆小花。妈妈希望李宗薇看到小花生长的整个过程，并且能够自己照顾它。并和李宗薇约定，由她负责照顾鲜花，给它浇水和施肥。

最初几天，李宗薇非常兴奋，每天耐心地给小花浇水，还根据日照的情况，不断给花盆挪动位置，并拿出本子，歪歪扭扭地在上面画出花卉生长的情况。可是，没过多久，妈妈发现，李宗薇给花浇水的次数越来越少了，甚至好多天都不给小花浇水，也不做记录，似乎她已把养花的事给忘了。结果，小花慢慢枯萎了，叶子也开始泛黄，生长的速度减慢了，再过几天，那盆花就要死了。

吃过晚饭，妈妈把李宗薇叫到阳台，说：“你给花浇水了吗？”李宗薇低着头说：“没有。”“为什么没有？”“我……”“我们在买这盆花的时候，你是怎么说的？由谁负责给这盆花浇水？”李宗薇沉默不语。“你看，这盆花多么地伤心、悲哀！它失去了美丽的叶子而变得枯黄，而这都是因为你。”以后的日子里，李宗薇每天坚持给花浇水，小花不久又恢复了以往漂亮的颜色。

俗话说，种豆得豆，种瓜得瓜。孩子爱心的培养，需要父母的爱心浇灌。世界五彩缤纷，人间丰富多彩，都需要有爱心的人去发现，去欣赏，去领悟。孩子爱心的培养，关键时期在童年。

爱心：让孩子具有博爱的胸怀（2）

爱有一种神奇的力量，这种力量只有那些拥有爱心的人才能发现，才能感受，才能交流。一个人如果能把爱心当做一种力量来运用在自己的人生中，那么无论遇上什么样的困难，什么样的挫折，就都能战胜，对于自己想要完成的事，几乎可以说是无所不能。

那么，父母如何让孩子的爱心茁壮成长呢？

妙招一：以身示教，胜于言传

父母要让孩子从小懂得：尊人者，人敬之；爱人者，人爱之。爱是相互的，拥有博爱的人，是高尚的人，是受人敬仰的人。

罗罗小的时候，爸爸就有意识地培养他的同情心。当看到有比他小的小朋友摔倒时，爸爸就启发罗罗：“你看那个小朋友摔倒了，你摔倒的时候是不是很疼呀？小妹妹一定也很痛，我们快去把她扶起来吧。”“看，小妹妹哭得好伤心呀，快拿出你的小手绢帮她擦擦眼泪吧。”就这样，罗罗的爱心就在不知不觉中被培养起来了。

父母是爱心传递的使者，要尊老爱幼，用心去影响孩子，包括尊敬乡邻，爱护一草一木，珍惜光阴等，潜移默化中使孩子拥有爱的感知，同时，耐心地给孩子讲解什么是爱，父母为什么这样做，结合生活中孩子破坏玩具，撕毁图书等坏行为，进行教育，使爱具体化，让孩子会从熟悉的人的生活和言行中汲取爱。

妙招二：给孩子创造实施爱心行动的机会

有时候孩子没有爱心，是因为父母呵护过度，剥夺了孩子实施爱心的机会。

陈萍的女儿已经10岁了，平时怕耽误她学习，洗头洗脚、扫地铺床、洗衣服刷鞋都是陈萍帮她做。假期里，想让她学习独立，便让她分担一些家务，如拿牛奶、刷鞋子、打扫自己的卧室等。可是，才干了两三天，孩子就不耐烦了，并且说出了“正当”的理由：“暑假是给我们学生休息的，不是让父母偷懒的！”

还有一次，陈萍感冒发烧，下班回家后没做饭就倒在床上了。女儿放学回来，不但没讲一句关心、体贴的话，反而对着陈萍大喊：“你肚子不饿，就不管我的死活了吗？要睡也要先给我做好饭菜再睡呀。要不，打电话叫爸爸回来给我做饭！”

父母要引导孩子主动干些力所能及的事情；或在父母生日时，暗示孩子来表达对父母的爱。而当孩子付出行动后，以微笑的表情、赞扬的语气及时地给予表扬，能激起孩子产生一种关爱他人后的愉快的心理体验，并会产生不断进取的强烈愿望，以致逐步形成把关爱他人当做乐趣的健康心理。

妙招三：表扬孩子善良的举动

如果孩子做的事得到了肯定和表扬，那么他还会继续这么做。因此，当孩子帮了别人一些小忙，或者替别人着想时，父母要及时表扬他的这一举动，鼓励他以后多做一些助人为乐的事情。

晨晨妈妈听说他在学校做了好事，主动照顾一个生病的同学，便给晨晨做了一桌丰盛的饭菜，并在饭桌上很郑重地表扬了晨晨。

饭后，晨晨爸爸问晨晨妈妈：“这么点小事，有必要搞得这样隆重吗？”晨晨妈妈很严肃地说：“培养孩子的爱心可不是一件小事，我这样做的目的就是告诉孩子，大人们对他这种善良的举动很赏识，那他以后就会经常做善良的事。慢慢地，孩子就会成为一个善良的人。”晨晨爸爸听后，情不自禁地向晨晨妈妈伸出了大拇指。